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三只小猪活动教案

新客网 XKER.COM 时间:2018-02-13 11:36:18  评论:

导语:引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。以下小编为大家介绍三只小猪活动教案文章,欢迎大家阅读参考!

三只小猪活动教案_新客网

  三只小猪活动教案1

活动目标:1、倾听音乐,尝试随乐表演故事《三只小猪》的基本情节——盖房子,大灰狼来时的房子造型。2、通过多人合作尝试创编不同的房子造型且能根据不同房子的材质,对大灰狼的动作做出相应的反应。3、乐于挑战自己:在大灰狼来之前,房子不能动。

活动准备:

音乐、稻草,木头,砖头图片

活动过程:

一、故事导入,引出活动

师:三只小猪的故事听过没有?有几只小猪?盖了什么房子?

二、师幼共同从故事情节中提炼动作。

师:造房子要打地基,怎么打地基?

师:打好地基还要去搬材料,怎么搬?

三、用动作感知完整音乐。

1、幼儿集体在座位上感知音乐。

师:我们现在是猪小弟,来造砖头房子。

2、幼儿集体在座位前感知音乐。

师:看来砖头房子真的是很坚固,现在我们来造一个更高的砖头房子吧。

幼儿轻轻起立。

创编房子造型。

4、幼儿散点感知音乐。

(1)师:刚才我们是站在座位前面造房子的,现在我们一起找块空地来造一座房子,好不好?

(2)一半砖头房子,一半木头房子。

师:现在我们会造砖头房子了,那木头房子怎么盖?

师:木头房子怎么倒?被大灰狼推到的才倒下来,没有推到的不倒。

请部分幼儿示范。

师:木头房子被大灰狼推倒以后,猪二哥逃到哪里去?

(3)一半木头房子,一半草房子。

师:现在我们砖头房子也会了,木头房子也会了,那草房子怎么盖?

师:谁愿意来盖草房子?

四、幼儿结伴游戏

师:那我们一起来造房子,有稻草的,请你造草房子;有木头的,请你造木头房子;有砖头的,请你造砖头房子。

  三只小猪活动教案2

《三只小猪》写话教案

第二课时

教学内容:通过图画书《三只小猪》指导写话

教学过程:

一、回顾情节

1. 教师导引:上节课,老师给你们讲了一个三只小猪集体出逃的故事——《三只小猪》,好玩吗?谁还记得故事的经过?

2. 学生简单回顾故事情节

二、读写互动

1、重点回忆三只小猪来到《武士屠龙》部分。

(1)(出示三只小猪救巨龙图)三只小猪来到了《武士屠龙》的故事中,发现国王派自己的大儿子去屠龙,他们决定救巨龙。看,他们的表情、动作,想象一下,他们会对巨龙说些什么?

(2)三只小猪救出了巨龙,王子怎么也找不到巨龙了,他摸着脑袋怎么也想不明白这是怎么回事。多有意思呀!今天三只小猪又来到了《狼和小羊》的故事里,这个故事会发生什么变化呢?

2、指导说话

(1)回顾《狼和小羊》的故事。

(2)狼不想再争辩了,向小羊身上扑去,这时,会发生什么事情?三只小猪会怎样劝说小羊?(出示句式:老大 说:“ ”

老二 说:“ ”

老三 说:“ ”)

(3)小羊跟着三只小猪跑到了故事的外面,狼这时还不知道,正往小羊身上扑呢!接下来会发生什么事情?引导学生说说狼的狼狈样及寻找小羊的样子。(出示句式:狼 说:“ ”)

(4)看到狼凶狠的样子,听到狼的话,小羊吓出了一身冷汗,它会对三只小猪说些什么呢?

(5)根据板书,将故事从头到尾编一编。

(6)鼓励创新:你也可以重新找一个故事,当故事中的主人公正遇到危险或困难时,让三只小猪去救它,写清楚”三只小猪劝主人公、敌人找主人公、主人公感谢三只小猪的过程就可以了。

3、指导写话

(1)学生写话,教师巡视指导。

(2)反馈。

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