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多彩的民族服饰课件

新客网 XKER.COM 时间:2018-02-13 11:33:35  评论:

教学目标:

1.介绍几种常见的民族服饰,了解特点。

2.尝试用自己喜欢的方法表现民族人物的情感和服饰特点。提高学生的表现力、创造力。

3.体验民族服饰的多样性,培养学生热爱祖国的情感。

教学重点:

了解及表现民族服饰的特点。

教学方法:

欣赏、讨论、练习

教具:

民族服饰、饰品实物,多媒体课件

教学过程:

一、组织教学:了解学生搜集资料情况。

二、导入新课:

师:同学们,你们喜欢听歌吗?今天我为大家准备一首歌曲咱们一起听一听。在听歌之前老师有个小小的要求:请你们仔细听歌曲表达的是什么意思?如果你会唱,也可以轻声跟着一起唱。(播放歌曲《爱我中华》)

教师总结:大家说得都很好,我们国家是由56个民族组成的一个团结的大家庭。这56个民族有着各自的文化底蕴和习俗。今天我们这节课就来了解一下各民族不同的民族服饰。(出示课题:多彩的民族服饰)

三、知识渗透

1.交流欣赏。

课前我让大家搜集了一些资料,有关民族服饰的图片,了解这个民族的名称并试着说出他的服饰特点。谁来说一说?(提示同学们要他细听,教师适时总结。)

2.教师通过多媒体课件将自己搜集的资料与学生一起欣赏交流。

3.总结过渡。

通过我们的交流欣赏,我们可以感受到民族服饰有的华美、艳丽;有的古朴大方;有的文静素雅。它反映出各民族的物质生活和精神风貌,被形象地誉为:民族文化的“百科全书”。这么多彩的民族服饰你们想不想用灵巧的小手表现一下?

4.技术指导。

教师出示自己的作品,引导学生分析绘画表现技法:用的什么方法?是怎样画的?

5.学生分析作品,自主探索。

(1)绘画方法:设色法和线描法。

(2)探索绘画过程。可以先勾轮廓再局部添画。可以先确定位置然后从局部开始画。

四、学生作业,教师辅导

1.作业要求:选择自己喜欢的方法把自己搜集到的民族人物图片画下来,表现出服饰特点。至少画一个人物,可以是半身和也可是全身的。注意刻画人物表情。

2.构图饱满,注意比例。有时间可以为他画出背景。

3.如果你没有搜集到人物照片,可以用同学的图片或老师的图片。

4.教师辅导学生作业。

五、展示评价:

展示学生作品。学生进行自评互评。从民族名称、服饰特点等方面介绍自已的作品,然后同学们互相评价,教师总结。

六、课堂延伸:

引导学生把自己的作品展示给其它人看一看。并向他们介绍自己了解的民族知识。

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