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春天的色彩小学美术教案

新客网 XKER.COM 时间:2018-02-10 17:34:07  评论:

  教学内容:

  教学目的:

1、 放手让学生自己去找找春天、感受春天、说春天、画春天春天的色彩;从而激发学生热爱大自然的感情

2、 感受纯春天的春天的色彩,用各种线条、形状、色彩、技法等组织原理对“春”进行再造表现

3、 激发想象力和创新意识。春天的色彩

教学重点:感受春天及春天色彩的特点

教学难点:把对春天的 感受用各种绘画语言表达出来。

  教学措施:

1、 充分利用多媒体资源 通过图片、音乐刺激儿童的感官引发学生感受春天、找春天、说春天的愿望

2、 激发学习激情 在活动中及时肯定鼓励儿童的良好表现,激发学生的学习主动性。

3、 营造和谐自然的交际氛围 整个教学中,学生可选择自己舒服的听课姿势,在悦耳动听的歌声、多姿多彩的图片、无拘无束的氛围里能极大得调动学生的愉悦感受。

4、 操作示范 整个教学过程是轻松有趣的,但也要教给学生应知应会的东西,必要的示范会更直观的帮助学生掌握知识。

  教学过程:

一、组织教学

二、引言

用歌曲《滴哩哩》引入新课,

三、新课学习

(一) 找一找:找找春天在哪里,突出春天的色彩是五颜六色的

师:孩子们,谁知道刚才那首歌叫什么名字?

生:……

师:对。春天到底在哪里呢?今天,老师请来了一位特殊的朋友!它说,愿意带咱们去找找春天,孩子们,你们愿意吗?(生:愿意) 好,请看大屏幕!

师:(语言引导)孩子们,睁大你的眼睛仔细找找,淘气的春姑娘就藏在这些画面里,比一比,看看谁的小眼睛最亮?

学生欣赏春天的景色。(放视频)

(二) 说一说:认识春天的色彩,感受色彩的特点

师:谁来说说,你都发现了什么?

生:小草

生:小花

……

师:说得真好!(手势引导)看,我们的课题是……

生:春天的色彩!

师:对!那 春天到底有哪些颜色呢?老师再请大家看一段图片,看完之后 你再告诉我

1 学生欣赏春天的图片(课件)

2 学生说说春天有哪些色彩,有何特点

3 师生互动小游戏,加强对春天色彩的感受

(三) 画一画:引导学生感受点、线、面的造型美,鼓励学生用各种色彩及造型手段表达对春天的感受

1 欣赏学生作业、教师范画

师:这是其他班小朋友画的春天,好看吗?(好看!)老师也画了一幅画呢,小朋友们想不想看?(想)

2 示范做画,引导学生观察作画方法

师:好,看过了小朋友的画、老师的画现在你最想干什么?(画春天……) 别着急!看,老师给每个小组都准备了很多漂亮的颜色。现在,听清楚老师的要求!各小组的孩子先一起说一说,你们打算画什么?怎么画?用哪些颜色?一会儿我请同学说一说

3 小组讨论如何合作画春天、汇报

师:好,刚才大家都说得非常好!接下来 老师发给每个小组一张大纸,小朋友们就把刚才想好的内容,一起动手 共同画下来好吗?孩子们有信心画好吗?

4 小组合作

(四) 展示

1学生欣赏作品

2 学生点评作品

3 教师总结

(五) 学生自由创作

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