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大班语言教案《色彩谣》

新客网 XKER.COM 时间:2018-02-09 12:04:42  评论:

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面,小编为大家分享大班语言教案《色彩谣》,希望对大家有所帮助!

活动目的:

1、幼儿在自己动手操作的过程中,发现颜色的奇妙变化,激发幼儿对调色的兴趣。

2、 在幼儿动手操作的基础上,教幼儿学念儿歌,理解儿歌内容,并引导幼儿进行一定的创编。

活动准备:

1、在每张桌子上放红、黄、蓝三种颜料,并给每人准备一只毛笔,一只小碗,一张白纸。

2、 老师准备各种颜色的东西(橘子、小草、茄子、轮子等)

活动过程:

一、 引起兴趣

小朋友,魔术表演你们看过吗?你们觉得魔术师的本领大不大?今天老师想让我们班级的小朋友也来当一回魔术师,你们愿意不愿意?

二、 幼儿进行调色操作

1、 老师简单引导

现在,我们每张桌子上都放了2种或3种颜色的颜料,你们看看都有些什么颜色?接下来请小朋友来做魔术师,把桌子上的几种颜色调在一起,看看能调出哪些漂亮的颜色来?

2、 老师提出调色的要求

调色的两种颜料不要蘸的太多,放在自己的小碗里调。调好后,把你变出来的新的颜色画在自己的纸上,老师来看哪位魔术师的本领最大。

3、 幼儿在老师的指导下进行调色操作

4、 老师根据每个小组变出来的不同颜色,作简单的提问:你变出了什么颜色?是用哪两种颜料调出来的?我们可以用这种颜色来画什么?”然后老师根据幼儿的回答,将事先准备的各种颜色的东西出示在黑板上。

5、老师小结

我们小朋友的本领真大,一下子变出了这么多好看的颜色。现在,老师把这些颜色是怎样变出来的,编成一首儿歌,儿歌的名字叫《色彩谣》

三、幼儿学习儿歌

1、 老师完整地朗诵一遍

2、 老师依次提问

什么颜色和什么颜色手拉手,变出什么颜色画橘子(叶子、茄子、轮子)

3、幼儿跟着老师朗诵1—2遍

4、 全体幼儿完整朗诵一遍

四、 诗歌创编

引导:这些好看的颜色除了能画黑板上的这些东西以外,还能画什么?(幼儿自由发言)

老师根据他们的发言,帮助他们进行诗歌的创编。

五、 结束部分

这些颜色还能画许多漂亮的东西,请小朋友回家后在想想,编出新儿歌,明天告诉老师,好不好?

附儿歌:红黄两个手拉手,变出橙色画橘子;

黄蓝两个手拉手,变出绿色画叶子;

红蓝两个手拉手,变出紫色画茄子;

红黄蓝色手拉手,变出黑色画轮子。

反思:

整个活动都是让孩子扮演自己喜欢的魔术师角色,孩子们很开心,特别是在观察颜料混合在一起的变化过程中,孩子们都能和同伴、老师分享这个过程,并且大方的将其表述出来。

虽然此次活动是颜料操作活动,但是孩子们都没有将颜料弄在自己的衣服上、桌子上和地上,因为在操作之前我事先将规则和要求讲了,因此在活动中孩子们都能自觉遵守。

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